新年快到了
銷毀小慧畵了一張賀年卡
祝賀爸爸媽媽新年快樂
這是封面
俏皮的小慧
還要爸爸媽媽一起閲讀内容呢 ~
哈哈哈
這是内容
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2012年1月15日 星期日
2012年1月11日 星期三
2012年1月6日 星期五
HPV 疫苗
今天是星期五，晚餐很隨和，只是一盤普通炒米粉，卻吃得津津有味。
星期一到星期四晚餐吃米飯，星期五的晚餐多是從食店打包麵食回來，期待的鹵麵與板麵，只是昨天小康一反常態，要換口味吃媽媽的炒麵，最後炒了這一盤米粉。
晚餐過後，小欣將一張紅彤彤的表格呈現在我面前，要我簽名。我沒有詳讀內容，隨口問她是什麼表格，得到的答案是“HPV(人乳头瘤病毒)”疫苗注射允許證明書。
得知是“人乳头瘤病毒疫苗注射允許證明書”後，我不假思索就一口反對。
什麼是“人乳头瘤病毒HPV Human papillomavirus” ?
答案是 ：
HPV是人乳头瘤病毒名称缩写。大量的研究发现宫颈癌的发生HPV的关系非常密切，在绝大多数的宫颈癌标本中可检出不同型别的HPV。研究也显示HPV感染和宫颈癌癌前病变发展至宫颈癌有直接的联系。
虽然HPV感染是宫颈癌的主要致病因素，但却不能把HPV和宫颈癌画等号。HPV有高危型和低危型之分，宫颈癌主要和高危型HPV感染有关。另外，实际上在有性生活的妇女中，HPV感染率高达20%，但却只是少数妇女发生了宫 颈癌。多数妇女在感染HPV后，身体的免疫力能够把HPV清除出去，就不会发生宫颈癌。只有在免疫力低下，不能把HPV清除出体外的情况下，才会造成HPV持续感染，若干年后才会发展成宫颈癌。
從多個角度來看，HPV 疫苗比沒有實際效益，況且也沒有臨床病例證明HPV疫苗的功效，亦沒有確實證據確保疫苗不會在人體出現副作用，由此可見，注射HPV疫苗是不實際也沒有必要的。
星期一到星期四晚餐吃米飯，星期五的晚餐多是從食店打包麵食回來，期待的鹵麵與板麵，只是昨天小康一反常態，要換口味吃媽媽的炒麵，最後炒了這一盤米粉。
晚餐過後，小欣將一張紅彤彤的表格呈現在我面前，要我簽名。我沒有詳讀內容，隨口問她是什麼表格，得到的答案是“HPV(人乳头瘤病毒)”疫苗注射允許證明書。
得知是“人乳头瘤病毒疫苗注射允許證明書”後，我不假思索就一口反對。
什麼是“人乳头瘤病毒HPV Human papillomavirus” ?
答案是 ：
HPV是人乳头瘤病毒名称缩写。大量的研究发现宫颈癌的发生HPV的关系非常密切，在绝大多数的宫颈癌标本中可检出不同型别的HPV。研究也显示HPV感染和宫颈癌癌前病变发展至宫颈癌有直接的联系。
虽然HPV感染是宫颈癌的主要致病因素，但却不能把HPV和宫颈癌画等号。HPV有高危型和低危型之分，宫颈癌主要和高危型HPV感染有关。另外，实际上在有性生活的妇女中，HPV感染率高达20%，但却只是少数妇女发生了宫 颈癌。多数妇女在感染HPV后，身体的免疫力能够把HPV清除出去，就不会发生宫颈癌。只有在免疫力低下，不能把HPV清除出体外的情况下，才会造成HPV持续感染，若干年后才会发展成宫颈癌。
什么年龄容易感染hpv病毒？
HPV感染可怕吗?
HPV感染可怕吗?
從多個角度來看，HPV 疫苗比沒有實際效益，況且也沒有臨床病例證明HPV疫苗的功效，亦沒有確實證據確保疫苗不會在人體出現副作用，由此可見，注射HPV疫苗是不實際也沒有必要的。
2012年1月5日 星期四
又見星星
悶熱的天氣叫人難受，艷陽高高懸掛在天空，烈焰如爐火煎烤著大地，原野上的草地低受不住，紛紛枯黃死亡。
這時候是2012年的第一個星期，涼熠熠的雨後秋爽日子，已經遠離而去，叫人頗感意外。
農曆新年近在眼前，這會是一個乾旱燥熱的新年嗎？誰曉得。
踏入新的一年，又是新學年的開始。難得可以在溫暖的被窩裡偷懶的日子過去了，這兩天清晨，又是披星戴月天色灰蒙的時刻，載送孩子上學的時間。
偶一抬頭仰望天邊，意外的發現點點星光稀稀繞繞在閃爍，數量稀少卻散佈在穹蒼個角落，圍繞着玄爭輝。
這是個難得的星空，多少個月夜星影不見，尤其是在這個光線污染的大都會裡，灰蒙的天空，街燈，熒光燈，車燈還有萬家燈火的照耀下，除了持之以恆的金星不屈不饒的出現在東方天邊，其他星辰皆難一睹芳容。
多麼想在曠野之地，柳樹蔭下置一席，在萬籟俱靜的星月底，靜靜的與星月交流，此時此刻不需言語音聲，自有蟲鳴蛙叫配湊，微風徐徐洗滌煩塵，讓心靈默默融洽為一體，穹蒼星空大地之母亦無界限，為天地之悠悠可也。
這時候是2012年的第一個星期，涼熠熠的雨後秋爽日子，已經遠離而去，叫人頗感意外。
農曆新年近在眼前，這會是一個乾旱燥熱的新年嗎？誰曉得。
踏入新的一年，又是新學年的開始。難得可以在溫暖的被窩裡偷懶的日子過去了，這兩天清晨，又是披星戴月天色灰蒙的時刻，載送孩子上學的時間。
偶一抬頭仰望天邊，意外的發現點點星光稀稀繞繞在閃爍，數量稀少卻散佈在穹蒼個角落，圍繞着玄爭輝。
這是個難得的星空，多少個月夜星影不見，尤其是在這個光線污染的大都會裡，灰蒙的天空，街燈，熒光燈，車燈還有萬家燈火的照耀下，除了持之以恆的金星不屈不饒的出現在東方天邊，其他星辰皆難一睹芳容。
多麼想在曠野之地，柳樹蔭下置一席，在萬籟俱靜的星月底，靜靜的與星月交流，此時此刻不需言語音聲，自有蟲鳴蛙叫配湊，微風徐徐洗滌煩塵，讓心靈默默融洽為一體，穹蒼星空大地之母亦無界限，為天地之悠悠可也。
老師說 ： 跟不上。。留下
開學第一天前一晚
小康跟同學講電話 ： “看到XX老師我就不想上學了。”
開學第二天 。。
小康對我說 ： “老師說 ： 你們的數學跟不上，我不會管你們的。”
小康問我，那些跟不上的學生怎麼辦？我無語 ～
說句心裡話，一些老師實在沒有為人師表的資格 ～～
小康跟同學講電話 ： “看到XX老師我就不想上學了。”
開學第二天 。。
小康對我說 ： “老師說 ： 你們的數學跟不上，我不會管你們的。”
小康問我，那些跟不上的學生怎麼辦？我無語 ～
說句心裡話，一些老師實在沒有為人師表的資格 ～～
2012年1月4日 星期三
神智混淆的少女
傍晚，太太跟小康從迷你市場回來，帶來一項神智混淆少女呆坐路旁不願回家的新聞，好奇心起就趁太太倒垃圾時溜出看究竟。
走出門外往住家路口処張望，就見到一群人圍繞在路邊，心想必定是事故地點了。
往前一看，一群安蒂圍着一位豆蔻年華少女，軟硬兼施不斷安撫少女勸她回家，少女看似無動於衷，又像神智迷糊十問九不答，竟是不願意受勸回家，也沒有離開的意願。兩個警察在旁觀看，一個跟不知名人士不斷在講電話，沒有參與。
在一旁觀察了一會，只見少女態度似放軟，願意離開該処卻不願意回家，安蒂們一手翹起少女手臂，半拖半哄的帶到附近住家門前石墩坐下，不管衆人如何勸導詢問，少女始終不願道出一言半語不願回家的原因。
半響，少女開口說頭暈又說肚子餓，卻不接受任何食物飲料，不管衆人如何勸導。
從旁人処得知原來在少女跟前的婦女，是少女的姐姐，不知何故不願聽從姐姐的話。少女家住附近卻不見有父母前來，少女的姐姐似乎對妹妹不甚了解，也不像相住一塊，對少女的狀況一無所知。
一夥安蒂圍着少女七嘴八舌，你一言我一句的對着少女問話，后隨而來的警察開口勸她們住口，讓少女情緒安穩下來，安蒂們放停下嘴巴。
最後少女的姐姐向警察詢問救護車的動向，警察回答已經取消了，少女姐姐再次要求警察召救護車前來，希望送少女到醫院接受醫藥檢查。
此時的我邁步走向回家的方向，沒有繼續雞婆下去，由始至終我也沒有插手，只是在一旁觀察整個事項，少女的遭遇叫人同情，周遭鄰里的關心叫人感溫，唯一感到無奈的是，這種意外狀況無人懂的應付方法。
神智看似不清醒的少女是否真的迷糊，我不知曉，但是不願意回家的意念確實很清楚，逼切的追問方式卻不是最好的溝通技巧，一切責問式的話題，例如：“爲什麽不回家？” “你有什麽問題告訴我，我們會幫你。” 少女不願回答壓逼方式的追問，卻是無人能明白，此時此刻我心裏有數。
少女在逃避什麽，面對什麽問題，爲什麽不願回家，少女的神智是否清醒，少女是否有智商障礙問題，沒有人知道，也沒有人懂得去溝通，在這種情況之下，面對種種責問式的問話，少女 除了一味搖頭不回答，我想不出她還會有任何表示。
從少女抗拒回家的堅決立場看來，問題的根源大概也是在家裏，這個時候規勸少女回家不會是個好主意。少女不願意回答任何問題，這裡的心理因素不多不少是因爲“沒有人明白我的心”造成。
在心理學上而言，一切帶有“責備”語氣的用詞，都不會得到正面的回應，更甚的是會造成對方激烈反應，使事情變得更加不可收拾，這也是不少有“自殺傾向”的受害者，無法脫離自殺念頭，從而結束自己生命的“推動力”。換句話說，不懂得溝通技巧會演變成“救人變成害人的”場面。
希望該少女得到切貼的照顧，恢復正常生活。
走出門外往住家路口処張望，就見到一群人圍繞在路邊，心想必定是事故地點了。
往前一看，一群安蒂圍着一位豆蔻年華少女，軟硬兼施不斷安撫少女勸她回家，少女看似無動於衷，又像神智迷糊十問九不答，竟是不願意受勸回家，也沒有離開的意願。兩個警察在旁觀看，一個跟不知名人士不斷在講電話，沒有參與。
在一旁觀察了一會，只見少女態度似放軟，願意離開該処卻不願意回家，安蒂們一手翹起少女手臂，半拖半哄的帶到附近住家門前石墩坐下，不管衆人如何勸導詢問，少女始終不願道出一言半語不願回家的原因。
半響，少女開口說頭暈又說肚子餓，卻不接受任何食物飲料，不管衆人如何勸導。
從旁人処得知原來在少女跟前的婦女，是少女的姐姐，不知何故不願聽從姐姐的話。少女家住附近卻不見有父母前來，少女的姐姐似乎對妹妹不甚了解，也不像相住一塊，對少女的狀況一無所知。
一夥安蒂圍着少女七嘴八舌，你一言我一句的對着少女問話，后隨而來的警察開口勸她們住口，讓少女情緒安穩下來，安蒂們放停下嘴巴。
最後少女的姐姐向警察詢問救護車的動向，警察回答已經取消了，少女姐姐再次要求警察召救護車前來，希望送少女到醫院接受醫藥檢查。
此時的我邁步走向回家的方向，沒有繼續雞婆下去，由始至終我也沒有插手，只是在一旁觀察整個事項，少女的遭遇叫人同情，周遭鄰里的關心叫人感溫，唯一感到無奈的是，這種意外狀況無人懂的應付方法。
神智看似不清醒的少女是否真的迷糊，我不知曉，但是不願意回家的意念確實很清楚，逼切的追問方式卻不是最好的溝通技巧，一切責問式的話題，例如：“爲什麽不回家？” “你有什麽問題告訴我，我們會幫你。” 少女不願回答壓逼方式的追問，卻是無人能明白，此時此刻我心裏有數。
少女在逃避什麽，面對什麽問題，爲什麽不願回家，少女的神智是否清醒，少女是否有智商障礙問題，沒有人知道，也沒有人懂得去溝通，在這種情況之下，面對種種責問式的問話，少女 除了一味搖頭不回答，我想不出她還會有任何表示。
從少女抗拒回家的堅決立場看來，問題的根源大概也是在家裏，這個時候規勸少女回家不會是個好主意。少女不願意回答任何問題，這裡的心理因素不多不少是因爲“沒有人明白我的心”造成。
在心理學上而言，一切帶有“責備”語氣的用詞，都不會得到正面的回應，更甚的是會造成對方激烈反應，使事情變得更加不可收拾，這也是不少有“自殺傾向”的受害者，無法脫離自殺念頭，從而結束自己生命的“推動力”。換句話說，不懂得溝通技巧會演變成“救人變成害人的”場面。
希望該少女得到切貼的照顧，恢復正常生活。
2012年 開學日
開學了 。。。。
新學年，很多家長都會陪伴孩子們上學，特別是第一天上學的小朋友，家長的情緒比小朋友要來得緊張。
小一班的教室外圍滿了父母，相隔玻璃鏡窗與教室内的孩子遙遙相望。座位上那哭兮的小蛋臉，坐立不安的小身軀，視線頻頻落在玻璃窗外的人影，緊張的神情在尋找那熟悉的臉孔。
找不到關懷的眼神，近不了寵溺的懷抱，陌生且令人不安的高分貝訓話聲，發自眼前巨大白板前的老師嘴裏，忐忑不安焦慮的小心靈開始崩潰，先是淚水在眼眶打轉，鼻子發紅隨着抽搐聲 。。。 “哇”的一聲，如防洪水壩隄蹦，淚水如萬馬奔騰一發不可收拾，更糟的是連帶骨牌效應，全班的學生大半隨聲而起，頓時哭聲震天，老師家長手忙腳亂安撫，教室内一片混亂。
今年是小三的小慧，快樂的背着書包一步一步地踩着梯級往上爬，原來嬌小的身軀在同學們的伴映下，顯得額外迷你，背負著沉重的書包搖搖欲墜，數層樓的梯級顯得異常吃力，看著看著心裏有說不出的滋味。
升上中一的小欣上下午班，只好自己學習自我照顧，沒有人陪伴在側，行單只影的上學去，一切都是成長的過程。
新學年，很多家長都會陪伴孩子們上學，特別是第一天上學的小朋友，家長的情緒比小朋友要來得緊張。
小一班的教室外圍滿了父母，相隔玻璃鏡窗與教室内的孩子遙遙相望。座位上那哭兮的小蛋臉，坐立不安的小身軀，視線頻頻落在玻璃窗外的人影，緊張的神情在尋找那熟悉的臉孔。
找不到關懷的眼神，近不了寵溺的懷抱，陌生且令人不安的高分貝訓話聲，發自眼前巨大白板前的老師嘴裏，忐忑不安焦慮的小心靈開始崩潰，先是淚水在眼眶打轉，鼻子發紅隨着抽搐聲 。。。 “哇”的一聲，如防洪水壩隄蹦，淚水如萬馬奔騰一發不可收拾，更糟的是連帶骨牌效應，全班的學生大半隨聲而起，頓時哭聲震天，老師家長手忙腳亂安撫，教室内一片混亂。
今年是小三的小慧，快樂的背着書包一步一步地踩着梯級往上爬，原來嬌小的身軀在同學們的伴映下，顯得額外迷你，背負著沉重的書包搖搖欲墜，數層樓的梯級顯得異常吃力，看著看著心裏有說不出的滋味。
升上中一的小欣上下午班，只好自己學習自我照顧，沒有人陪伴在側，行單只影的上學去，一切都是成長的過程。
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