參與孩子的活動

由於是上班族，平常跟孩子一起的時間並不多，跟孩子一起玩樂的時光甚少，能夠跟孩子打成一片的遊戲活動，更是屈指可數。

現在的家庭，父母多給孩子選擇彈琴畫畫，課外補習等等活動，填補了親子之間的應有聯係，於親子之間的活動相對的少。在衆多選擇的活動當中，我堅持孩子們學習跆拳道，除了提供強身健體之意，也增加了額外自我保護的功用。

除了上學日的星期三，孩子們在學校學習跆拳道，每個星期天也需要學習，只有星期天的練習，才有時間陪同孩子一起，同時趁此機會跟孩子眼神交流，在旁觀看給于鼓勵。

觀看孩子們學習的時刻，很享受這一短暫的時光，喜歡看住孩子們奔跑跳躍，聼他們嬉笑的聲音在空中迴旋，看他們無邪的蛋臉，專注的眼神煞是可愛，能夠有機會將這些畫面一一留住，往記憶裏灌注留待日後回憶，不是一種幸福嗎？

偶爾，我會參與他們的練習，要求孩子充當我的老師，在嚴肅的練習片段，前進後退之間故意穿插搞笑的動作，期間又蓄意板起面孔，一板一眼的操練，叫他們哭笑不得，讓他們淘氣的追打，然後抱着一團，一起捧腹大笑。

陪同孩子一起學習，對孩子們而言是一種驕傲，孩子們感受到父母的參與，讓他們知道他們在父母心中佔了一席之地，而不會心生被遺棄的感覺。一些父母將孩子留 在練習場所，然後就匆忙離開，孩子們感受不到父母的關懷，續而產生父母故意抛棄，讓他們自生自滅的誤會，這些活動無法醖釀親子關係，無法讓孩子心生推動 力，這類只為學習而學習的活動，不能給孩子產生歸宿感，也無法在參與的活動有所成就。

親子活動並不限制於互動遊戲，只要是能夠建立親子之間親密關係，消除親子間的鴻溝，各種活動皆被鼓勵與參與，沒有所謂的特效親子活動，也並不是只有專家的建議才需受到青睞，盲目跟從並不會改善問題，有時候盡信專家會有反效果。