孩子们发生争执了，怎么办？

忙着办公的时候接到老大的电话，电话那头传来的是哭泣的声音，心里猜想一定是老二的问题了，喊了老二听电话，只听到抽抽嗒嗒的鼻息声，就叫老幺来听，讲没两句老幺也开始抽泣，心里一阵难过就安抚老幺，然后将电话挂好。电话里头是无法做什么了，只好回家再处理。

下班后回到家，没有即刻处理这件事，孩子们没有什么异样，晚餐时间一如往常嬉笑说闹，仿佛没事发生过。

晚饭后，老幺吵着要练习跆拳道，昨天买了新的跆拳道训练拍，她兴奋得要教导我使用方式，买了训练拍的目的就是要孩子们学习，我自然是乐得顺从要求。一连串的练习叫我吃不消，累啊。身体是累却很愉快，孩子们也高兴。

休息时间过了，是时候上床睡觉，这时候我才将孩子们一一叫来，坐下围绕成一个圈，心平气和的开口问午间发生的事。话语没完老二已经开始低头擦眼睛，开始抽泣了。

老大将事情前因后果一一道来，一切争执由老二跟老幺开始，老大护小跟老二几乎大打出手，这是老大拨电给我的原因。

选择在临睡前处理这件事，主要是不想破坏晚餐与休息时间的气氛，同时也想利用这个机会尝试新的调解方式，亲子关系的处理手法多不胜举，这次希望可以用柔性处理方式，不调解也不采取惩罚手段，反之用的是共同解决问题方式，让孩子了解问题的根源，由孩子自己讲述对与错的地方，然后再由孩子自己寻找出解决方案，全程有孩子自己思考与提供方案，希望这方法有效。

这是第一次尝试，没有责骂没有要求孩子们道歉，只是顺势引导孩子们从自己的所作所为，思考每一个动作所带来的后果，然后从中列出各个假设性的如果，让孩子自己选择那些应该，那些不应该做，为什么应该做与不应该做，作了会有什么后果等等，一一由孩子们自己决定。

孩子们走的路，理应由孩子们作主，做父母的职能在旁引导不能取代，希望这个亲子关系的做法，能够顺利训练孩子们的独立自主性格。